<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	
	>
<channel>
	<title>
	التعليقات على: الشرطي الذي أبصر أبعد من عمله	</title>
	<atom:link href="https://www.shabayek.com/%D8%A7%D9%84%D8%B4%D8%B1%D8%B7%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%B0%D9%8A-%D8%A3%D8%A8%D8%B5%D8%B1-%D8%A3%D8%A8%D8%B9%D8%AF-%D9%85%D9%86-%D8%B9%D9%85%D9%84%D9%87/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>https://www.shabayek.com/%d8%a7%d9%84%d8%b4%d8%b1%d8%b7%d9%8a-%d8%a7%d9%84%d8%b0%d9%8a-%d8%a3%d8%a8%d8%b5%d8%b1-%d8%a3%d8%a8%d8%b9%d8%af-%d9%85%d9%86-%d8%b9%d9%85%d9%84%d9%87/</link>
	<description>قصص نجاح في الأعمال والتسويق</description>
	<lastBuildDate>Thu, 25 Oct 2018 11:21:32 +0000</lastBuildDate>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	<generator>https://wordpress.org/?v=6.9.4</generator>
	<item>
		<title>
		بواسطة: سعيد الجمالي		</title>
		<link>https://www.shabayek.com/%d8%a7%d9%84%d8%b4%d8%b1%d8%b7%d9%8a-%d8%a7%d9%84%d8%b0%d9%8a-%d8%a3%d8%a8%d8%b5%d8%b1-%d8%a3%d8%a8%d8%b9%d8%af-%d9%85%d9%86-%d8%b9%d9%85%d9%84%d9%87/#comment-123826</link>

		<dc:creator><![CDATA[سعيد الجمالي]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 25 Oct 2018 11:21:32 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">https://www.shabayek.com/blog/?p=2315#comment-123826</guid>

					<description><![CDATA[Lorsque vous construisez une école, vous détruisez une prison.
فكتور هيغو]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Lorsque vous construisez une école, vous détruisez une prison.<br />
فكتور هيغو</p>
]]></content:encoded>
		
			</item>
		<item>
		<title>
		بواسطة: رضوان		</title>
		<link>https://www.shabayek.com/%d8%a7%d9%84%d8%b4%d8%b1%d8%b7%d9%8a-%d8%a7%d9%84%d8%b0%d9%8a-%d8%a3%d8%a8%d8%b5%d8%b1-%d8%a3%d8%a8%d8%b9%d8%af-%d9%85%d9%86-%d8%b9%d9%85%d9%84%d9%87/#comment-90563</link>

		<dc:creator><![CDATA[رضوان]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 09 Sep 2011 03:14:28 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">https://www.shabayek.com/blog/?p=2315#comment-90563</guid>

					<description><![CDATA[عندما كنت في الصف العاشر كنت اكرة الرياضيات كذلك سائر زملائي. حتى جاء معلم جديد رغم انه غير متخصص في الرياضبات ولقلة المعلمين ولانه من غير الواصلين. تم الزج به ليعلم الرياضيات.
كان تعليم الرياضيات يتم حسب مستويات. المستوى الاول لا ينفع. المستوى الثانى كان يدخلك الجامعه بشروط ونادرا. اغلب المدرسه كانت من المستوى الاول ونسبة النجاح في المستوى الثاني لا تتجاوز ال18 بالمائه. المستوى الثالث كان شيه معدوم في مدرستنا.
دخل المدرس ومعه اوراق عمل للصف السابع   الثامن  واخبرنا ان من يحل الاوراق يمكنه الذهاب الى البيت.  فرحنا كثيرا  اوراق عمل بسيطه. ولكنه اضاف ملاحظه  من الدرس القادم التعليم سيكون بالمقاوله اي انه اي طالب ينجح في تعلم الموضوع  يمكنه الذهاب الى البيت. وعلامة النجاح 100.
قام بمراجعة  مادة الصف الثامن واالسابع لمدة شهر كامل حتى نجح الجمبع في مادة الرياضيات للصف السابع والثامن. لتذكير كنا طلاب في الصف العاشر. كانت السخرية في كل مكان من المعلمين الاخرين ولكن ربنا ستر وفرحوا لا الصف الاكثر شغبا  في الصف وليس في الساحة.
الشهر الثاني كان مع مادة الصف التاسع وكان  هناك طلاب اخرين تقدموا الى مواد اكثر تقدما. اجرت المدرسه الامتحانات النصف فصلية وكانت نسبة النجاح 11 بالمائه. للتذكير علامة النجاح 55. هل ياس المعلم  لا والف لا.
جاء للصف فرحا وكتب على اللوح  بخط كبير  الرقم 11  والرقم 100. وكان نقاش حول الرقمين وكان ملخص الامر ان الجميع  يريد الرقم 100.  ضحك المعلمون الاخرون. ولان نسبة النجاح كانت متدنيه اعطوا المعلم ساعات تقويه كسائر المدرسة. ولكن الاختلاف عن الماضي ان جميع الطلاب حضروا وكذلك المعلم  المعلمون الاخرون كانوا يتاخرون.
وجاءت نهاية الفصل الاول وظهرت علامات الجميع وكانت نسبة النجاح 100  وكذلك معدل العلامات كان 100.

صعق الاخرون ولم يصدقوا وتم اتهام المعلم بتسريب الامتحان. وتم استبعاد المعلم وصار الجميع  بنادينا السيد مائه.
كانت الامور من الناحية القانونيه انه في حالة اتهام معلم بتسريب الامنحان فان علامة الطالب يتم اعتمادها ولا تلغى. والمعلم ياخذ جزاءه. توجهنا لبيت المعلم فاخبرنا انه علينا المواصله بدونه وكانت الصاعقه انه قام بتعليمنا المستوى  الرايع الذي لم يكن يعلم في مدرستنا وهو يعتبر اختصاصي  ومستوى عالى جدا. وقال انه نتيجة خطا  علمنا المادة وانة اكتشف الالتباس في بداية الامر وانه حين راى التقدم السريع لنا قرر المواصله معنا كتوع من التحدي.
اتفقنا ان نتقدم للمستوى الرابع. اقترحنا على المدير والمفتش الموضوع. وافق لانه لا يريد فضيحة.
سال المدير متى يمكنكم التقدم للامتحان؟  اجبنا اليوم بشرط  ان تكون النتائج  غدا جاهزة.
كان يوم خميس الجميع موجود في بوابة المدرسه  جمعونا في المكتبه  كنا 43 طالبا المفتشين والمعلم والعديد من الشخصيات وبينهم شرطي .
الترقب كان في اوجه لا احد يتكلم لا المدير ولا المعلم ولا حتى نحن  وجود الشرطي زاد الامر  توترا.  فالشرطي معروف لنا فبعضنا  كان قد توسخت يداه بمشاكل وكم من مره اخرج طلاب مفصولين.
تقدم المدير بعد لحظات ظننتها سنوات. وكتب على اللوح الرقم 18 فاجهشت العديد من الفتيات بالبكاء ودمعت عيون الطلاب من الذكور. ولكن المدير واصل الكتايه ليضيف الرقم 1 ليصيح الرقم 118. لم نفهم الامر
الى ان وضح الامر بان في المستوى الرابع والثالث يوجد سؤال زيادة وان  من يحل هذا السؤال تكون علامته من 125  رغم انه نادرا حل هذا السؤال الا اننا حللناه.
كانت هناك مجموعة من الخطابات والمتسلقين.  همش دور المعلم وضخم دور المدير.
 

فعلناها لقد فعلها  مدرس بديل اختصاصه غير.  بارادته وايمانه واصراره وتحديه. بعد مرور 15 سنه على القصة  39 من طلاب صفنا  من حملة الشهادات العليا. واربعة طلاب ليسوا معنا فليتخمدهم الله برحمته. وجميعنا خلدنا ذكر ذلك المعلم باسم احد اطفالنا  رغم ندرة الاسم.]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>عندما كنت في الصف العاشر كنت اكرة الرياضيات كذلك سائر زملائي. حتى جاء معلم جديد رغم انه غير متخصص في الرياضبات ولقلة المعلمين ولانه من غير الواصلين. تم الزج به ليعلم الرياضيات.<br />
كان تعليم الرياضيات يتم حسب مستويات. المستوى الاول لا ينفع. المستوى الثانى كان يدخلك الجامعه بشروط ونادرا. اغلب المدرسه كانت من المستوى الاول ونسبة النجاح في المستوى الثاني لا تتجاوز ال18 بالمائه. المستوى الثالث كان شيه معدوم في مدرستنا.<br />
دخل المدرس ومعه اوراق عمل للصف السابع   الثامن  واخبرنا ان من يحل الاوراق يمكنه الذهاب الى البيت.  فرحنا كثيرا  اوراق عمل بسيطه. ولكنه اضاف ملاحظه  من الدرس القادم التعليم سيكون بالمقاوله اي انه اي طالب ينجح في تعلم الموضوع  يمكنه الذهاب الى البيت. وعلامة النجاح 100.<br />
قام بمراجعة  مادة الصف الثامن واالسابع لمدة شهر كامل حتى نجح الجمبع في مادة الرياضيات للصف السابع والثامن. لتذكير كنا طلاب في الصف العاشر. كانت السخرية في كل مكان من المعلمين الاخرين ولكن ربنا ستر وفرحوا لا الصف الاكثر شغبا  في الصف وليس في الساحة.<br />
الشهر الثاني كان مع مادة الصف التاسع وكان  هناك طلاب اخرين تقدموا الى مواد اكثر تقدما. اجرت المدرسه الامتحانات النصف فصلية وكانت نسبة النجاح 11 بالمائه. للتذكير علامة النجاح 55. هل ياس المعلم  لا والف لا.<br />
جاء للصف فرحا وكتب على اللوح  بخط كبير  الرقم 11  والرقم 100. وكان نقاش حول الرقمين وكان ملخص الامر ان الجميع  يريد الرقم 100.  ضحك المعلمون الاخرون. ولان نسبة النجاح كانت متدنيه اعطوا المعلم ساعات تقويه كسائر المدرسة. ولكن الاختلاف عن الماضي ان جميع الطلاب حضروا وكذلك المعلم  المعلمون الاخرون كانوا يتاخرون.<br />
وجاءت نهاية الفصل الاول وظهرت علامات الجميع وكانت نسبة النجاح 100  وكذلك معدل العلامات كان 100.</p>
<p>صعق الاخرون ولم يصدقوا وتم اتهام المعلم بتسريب الامتحان. وتم استبعاد المعلم وصار الجميع  بنادينا السيد مائه.<br />
كانت الامور من الناحية القانونيه انه في حالة اتهام معلم بتسريب الامنحان فان علامة الطالب يتم اعتمادها ولا تلغى. والمعلم ياخذ جزاءه. توجهنا لبيت المعلم فاخبرنا انه علينا المواصله بدونه وكانت الصاعقه انه قام بتعليمنا المستوى  الرايع الذي لم يكن يعلم في مدرستنا وهو يعتبر اختصاصي  ومستوى عالى جدا. وقال انه نتيجة خطا  علمنا المادة وانة اكتشف الالتباس في بداية الامر وانه حين راى التقدم السريع لنا قرر المواصله معنا كتوع من التحدي.<br />
اتفقنا ان نتقدم للمستوى الرابع. اقترحنا على المدير والمفتش الموضوع. وافق لانه لا يريد فضيحة.<br />
سال المدير متى يمكنكم التقدم للامتحان؟  اجبنا اليوم بشرط  ان تكون النتائج  غدا جاهزة.<br />
كان يوم خميس الجميع موجود في بوابة المدرسه  جمعونا في المكتبه  كنا 43 طالبا المفتشين والمعلم والعديد من الشخصيات وبينهم شرطي .<br />
الترقب كان في اوجه لا احد يتكلم لا المدير ولا المعلم ولا حتى نحن  وجود الشرطي زاد الامر  توترا.  فالشرطي معروف لنا فبعضنا  كان قد توسخت يداه بمشاكل وكم من مره اخرج طلاب مفصولين.<br />
تقدم المدير بعد لحظات ظننتها سنوات. وكتب على اللوح الرقم 18 فاجهشت العديد من الفتيات بالبكاء ودمعت عيون الطلاب من الذكور. ولكن المدير واصل الكتايه ليضيف الرقم 1 ليصيح الرقم 118. لم نفهم الامر<br />
الى ان وضح الامر بان في المستوى الرابع والثالث يوجد سؤال زيادة وان  من يحل هذا السؤال تكون علامته من 125  رغم انه نادرا حل هذا السؤال الا اننا حللناه.<br />
كانت هناك مجموعة من الخطابات والمتسلقين.  همش دور المعلم وضخم دور المدير.</p>
<p>فعلناها لقد فعلها  مدرس بديل اختصاصه غير.  بارادته وايمانه واصراره وتحديه. بعد مرور 15 سنه على القصة  39 من طلاب صفنا  من حملة الشهادات العليا. واربعة طلاب ليسوا معنا فليتخمدهم الله برحمته. وجميعنا خلدنا ذكر ذلك المعلم باسم احد اطفالنا  رغم ندرة الاسم.</p>
]]></content:encoded>
		
			</item>
		<item>
		<title>
		بواسطة: abu-maaz		</title>
		<link>https://www.shabayek.com/%d8%a7%d9%84%d8%b4%d8%b1%d8%b7%d9%8a-%d8%a7%d9%84%d8%b0%d9%8a-%d8%a3%d8%a8%d8%b5%d8%b1-%d8%a3%d8%a8%d8%b9%d8%af-%d9%85%d9%86-%d8%b9%d9%85%d9%84%d9%87/#comment-89266</link>

		<dc:creator><![CDATA[abu-maaz]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 01 Jun 2011 00:13:34 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">https://www.shabayek.com/blog/?p=2315#comment-89266</guid>

					<description><![CDATA[ماشاء الله بوركت استاذ رؤوف 

ولنتذكر مقولة الشهيد سيد قطب رحمه الله 

مداد الحياة ان تعيش لغيرك]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>ماشاء الله بوركت استاذ رؤوف </p>
<p>ولنتذكر مقولة الشهيد سيد قطب رحمه الله </p>
<p>مداد الحياة ان تعيش لغيرك</p>
]]></content:encoded>
		
			</item>
		<item>
		<title>
		بواسطة: ليلى مطر		</title>
		<link>https://www.shabayek.com/%d8%a7%d9%84%d8%b4%d8%b1%d8%b7%d9%8a-%d8%a7%d9%84%d8%b0%d9%8a-%d8%a3%d8%a8%d8%b5%d8%b1-%d8%a3%d8%a8%d8%b9%d8%af-%d9%85%d9%86-%d8%b9%d9%85%d9%84%d9%87/#comment-88658</link>

		<dc:creator><![CDATA[ليلى مطر]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 20 Apr 2011 20:08:39 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">https://www.shabayek.com/blog/?p=2315#comment-88658</guid>

					<description><![CDATA[شخص يملك روح التطلع للغد و روح مبادرة قوية تعتريه .]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>شخص يملك روح التطلع للغد و روح مبادرة قوية تعتريه .</p>
]]></content:encoded>
		
			</item>
		<item>
		<title>
		بواسطة: عمر حامد		</title>
		<link>https://www.shabayek.com/%d8%a7%d9%84%d8%b4%d8%b1%d8%b7%d9%8a-%d8%a7%d9%84%d8%b0%d9%8a-%d8%a3%d8%a8%d8%b5%d8%b1-%d8%a3%d8%a8%d8%b9%d8%af-%d9%85%d9%86-%d8%b9%d9%85%d9%84%d9%87/#comment-88645</link>

		<dc:creator><![CDATA[عمر حامد]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 20 Apr 2011 12:00:54 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">https://www.shabayek.com/blog/?p=2315#comment-88645</guid>

					<description><![CDATA[شخصية أكثر من رائعة
وياريت يكون في مصر شخصيات كثيرة من دى
شكراً لسردك الرائع]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>شخصية أكثر من رائعة<br />
وياريت يكون في مصر شخصيات كثيرة من دى<br />
شكراً لسردك الرائع</p>
]]></content:encoded>
		
			</item>
		<item>
		<title>
		بواسطة: محب روفائيل		</title>
		<link>https://www.shabayek.com/%d8%a7%d9%84%d8%b4%d8%b1%d8%b7%d9%8a-%d8%a7%d9%84%d8%b0%d9%8a-%d8%a3%d8%a8%d8%b5%d8%b1-%d8%a3%d8%a8%d8%b9%d8%af-%d9%85%d9%86-%d8%b9%d9%85%d9%84%d9%87/#comment-88563</link>

		<dc:creator><![CDATA[محب روفائيل]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 14 Apr 2011 00:12:09 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">https://www.shabayek.com/blog/?p=2315#comment-88563</guid>

					<description><![CDATA[يقول فيكتور هوجو:
حين تبني مدرسة، فإنك تهدم سجنا.
He who opens a school door, closes a prison. Victor Hugo
موضوع جميل جدا يا شبايك ، وفى الحقيقة لا أدرى لماذا لا توجد نوعيات هذا الرجل فى مصر ؟ ربما الفساد الذى غرق فيه الكبير والصغير على السواء ، لكن حتى مع الفساد يا شبايك ستظهر الأمانة ، فالنقيض يظهر نقيضه دائما ، أم أنا مخطىء ؟]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>يقول فيكتور هوجو:<br />
حين تبني مدرسة، فإنك تهدم سجنا.<br />
He who opens a school door, closes a prison. Victor Hugo<br />
موضوع جميل جدا يا شبايك ، وفى الحقيقة لا أدرى لماذا لا توجد نوعيات هذا الرجل فى مصر ؟ ربما الفساد الذى غرق فيه الكبير والصغير على السواء ، لكن حتى مع الفساد يا شبايك ستظهر الأمانة ، فالنقيض يظهر نقيضه دائما ، أم أنا مخطىء ؟</p>
]]></content:encoded>
		
			</item>
		<item>
		<title>
		بواسطة: شبايك		</title>
		<link>https://www.shabayek.com/%d8%a7%d9%84%d8%b4%d8%b1%d8%b7%d9%8a-%d8%a7%d9%84%d8%b0%d9%8a-%d8%a3%d8%a8%d8%b5%d8%b1-%d8%a3%d8%a8%d8%b9%d8%af-%d9%85%d9%86-%d8%b9%d9%85%d9%84%d9%87/#comment-88545</link>

		<dc:creator><![CDATA[شبايك]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 12 Apr 2011 04:17:16 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">https://www.shabayek.com/blog/?p=2315#comment-88545</guid>

					<description><![CDATA[ردًا على &lt;a href=&quot;https://www.shabayek.com/%d8%a7%d9%84%d8%b4%d8%b1%d8%b7%d9%8a-%d8%a7%d9%84%d8%b0%d9%8a-%d8%a3%d8%a8%d8%b5%d8%b1-%d8%a3%d8%a8%d8%b9%d8%af-%d9%85%d9%86-%d8%b9%d9%85%d9%84%d9%87/#comment-88540&quot;&gt;MRM&lt;/a&gt;.

وأنا على استعداد للكتابة عن هذه المبادرة منك، ويا حبذا لو ترسلي لنا صورا لحوائط المدرسة قبل وبعد مبادرتك، ورأي الطلبة في هذه الخطوة...]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>ردًا على <a href="https://www.shabayek.com/%d8%a7%d9%84%d8%b4%d8%b1%d8%b7%d9%8a-%d8%a7%d9%84%d8%b0%d9%8a-%d8%a3%d8%a8%d8%b5%d8%b1-%d8%a3%d8%a8%d8%b9%d8%af-%d9%85%d9%86-%d8%b9%d9%85%d9%84%d9%87/#comment-88540">MRM</a>.</p>
<p>وأنا على استعداد للكتابة عن هذه المبادرة منك، ويا حبذا لو ترسلي لنا صورا لحوائط المدرسة قبل وبعد مبادرتك، ورأي الطلبة في هذه الخطوة&#8230;</p>
]]></content:encoded>
		
			</item>
	</channel>
</rss>
